Krok drugi - zabawa, stanowi bardzo istotny element nauki. O wiele lepiej jest uczyć się o pieniądzach w formie zabawy, niż być pod presją ich utraty. Często słyszę słowa rodziców pogłębiające strach i negatywne nastawienie do pieniędzy, a przecież powinny się one kojarzyć z przyjemnością. ('Mądre bogate dziecko' - fragment).

Gdy byłem chłopcem, bogaty ojciec zachęcił mnie do podejmowania ryzyka przy użyciu moich pieniędzy i nauczenia się inwestowania. Miał zwyczaj mawiać: "Jeżeli chcesz stać się bogatym, musisz nauczyć się podejmować ryzyko. Naucz się być inwestorem". O sugestii bogatego ojca mówiłem w domu mojemu edukowanemu ojcu, aby się uczyć jak inwestować i panować nad ryzykiem. Mój edukowany ojciec odpowiadał: "Nie muszę się uczyć jak inwestować. Mam zagwarantowane: rządowy system emerytalny, emeryturę ze związku nauczycielskiego i świadczenia opieki społecznej. Po co mam ryzykować swoje pieniądze?". ('Kwadrant przepływu pieniędzy' - fragment).